fb
БългарияНовини

Учени от 4 държави споделят опит във форума „Бъдеще 2.0: Науката зад четенето“

2 мин.

Учени и експерти от Норвегия, Нидерландия, Гърция и България ще споделят знания и опит и ще очертаят стратегически насоки за развитие на грамотността в специалното издание на форума „Бъдеще 2.0: Науката зад четенето“, който ще се проведе на 27 октомври в София. Събитието се организира от Фондация „Четене“, Фондация „Детски книги“ и Сдружение „Книги и четене“ в подкрепа на Националния пакт за четенето, медийната подкрепа на „Аз чета“.

Форумът започва в 9 ч. в Литературен клуб „Перото“ (НДК), София. Модератор на събитието ще бъде д-р Валентина Стоева, председател на EURead.

Участието е безплатно и се изисква единствено предварителна регистрация, която може да бъде направена тук!

„Ако познаваме науката зад четенето, ще намираме по-точни решения за развитието на функционалната грамотност. Четенето е способност, която до голяма степен определя възможностите на хората да получат по-добро образование, да постигнат по-добра професионална реализация и да водят по-достоен живот. То оказва пряко въздействие върху развитието на читателската интелигентност, а тя – върху критическото и творческото мислене.

В епохата на дигиталното разсейване и изкуствения интелект предизвикателствата пред грамотността стават все по-големи. Затова търсенето на решения не е задача единствено на училището, а изисква общи усилия от семействата, образователните институции, бизнеса и обществото“, категорични са организаторите.

Сред темите, които ще бъдат включени в програмата са „Четене срещу течението: задълбоченото четене в епохата на разсейването“, „Мислещи умове и мислещи агенти“, „Резултатите в PISA от гледна точка на българските изследвания на четенетоׅ“, „Насърчаване на четенето в Гърция: как да достигнем до децата и семействата“, „Подбор на книги за бебета и малки деца: критерии отвъд образа и словото“.

В рамките на събитието ще бъде осигурен симултанен превод от английски на български език и обратно. Местата са ограничени.

Прочети още:

PISA 2025: 58% от 15-годишните в България не достигат базово ниво на читателска грамотност